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教育
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新型冠状病毒的全球性爆发,给世界各国带来了巨大的冲击,这场世所罕见的疫情给 忙碌的人类社会匆匆按下了“暂停键”。除了企业以外,教育领域也是受本次疫情影 响最大的领域之一,如何通过创新的方式、领先的IT技术、先进的智能化设备让学校 “闭校而不停课”成为了全球教育机构近来反复探讨的关键性话题。
本次疫情,全球各国人民的生命安全饱受威胁,企业与机构也面临着艰巨的挑战。而 当痛定思痛后,我们也需要进一步去考量,针对特殊事件,我们是否可以运用更好的 方式方法去减免其所带来的负面影响?未来高新技术将向哪方面发展?企业与机构如 何更加完善的做好信息化建设?
一方面,疫情带来了的巨大影响,而另一方面也在推动着各行各业做出相应的变革。 可以看到,全球市场上远程协作、远程会议、远程医疗、远程坐席等需求激增,包含 远程在线教育的教育领域也迎来了数字化、信息化、智能化的发展新契机。
高新技术正在推动着社会的全面进步,伴随着5G、云计算、大数据的崛起,新兴产 业也正在蓬勃的发展,而以视频互动为基础的直播领域正是其中之一。但当下,直播 类型主要围绕着娱乐产业为主,文教行业还略显薄弱,而本次疫情的“黑天鹅事件” 则为远程视频教育的发展带来了新的机遇。
作为台湾的四所老牌大学,台湾国立成功大学坐享“北台大,南成大”的美誉,而在 教育系统数字化、信息化的建设上,也一直处于领先的地位。在新型冠状病毒疫情的 影响中,全球各地大多数学校都纷纷“闭校停课”,在Avaya Spaces解决方案的支 持下,台湾国立成功大学生命科学院的学生们,可以通过PC、笔记本电脑、平板电 脑、手机等任意智能化终端访问视频教育平台,通过视频直播的方式,观看教师的讲 解以及实例介绍同时也能进行线上互动,教职员工也可以通过协作平台,在线传输文 件、完成项目管理等工作。
相比于疫情下教育机构应急使用的其他1V多视频直播平台,Avaya帮助台湾国立成 功大学构建的远程视频教育系统更具专业属性,通过视频直播的方式替代了线下教学 的方式,结合实例教育场景,不仅有效的避免了因为人员聚集而产生的交叉感染,同 时也满足了学生们日常的教育需求。而对于教职员工来说,云端协作平台也为其提供 了巨大的工作便利。
相比于疫情下教育机构应急使用的其他1V多视频直播平台,Avaya通过Avaya Spaces 为台湾国立成功大学构建的远程视频教育系统更具专业属性,通过视频直播 的方式替代了线下教学的方式,结合实例教育场景,不仅有效的避免了因为人员聚集 而产生的交叉感染,同时也满足了学生们日常的教育需求。而对于教职员工来说,云 端协作平台也为其提供了巨大的工作便利。
目前,Avaya已经协助埃及教育机构、南非某国际高中、意大利Liceo学校等全球多家教育部门紧急部署了 Avaya Spaces云端解决方案。
借助Avaya Spaces解决方案,台湾国立成功大学生命 科学院成为最早一批运用云端视频协作+远程虚拟会议的 教育机构,通过建设数字化教育平台,以智能化、信息 化的方式,为学生们带来了一堂堂不亚于线下教学的精 彩课程。
Avaya Spaces是一款基于云端的 团队协作和会议工具,无缝整合了 语音、视频、任务和共享功能,可 以从任何终端轻松访问,并且具备 高清视频和内容共享、项目管理等 功能,能够实现优质课程录直播、 同步课堂互动教学,以此缓解线下 停课、延课带来的诸多影响。
Avaya Spaces是一款基于云端的团队协作和会议工具,无缝整合了语音、视频、任 务和共享功能,可以从任何终端轻松访问,并且具备高清视频和内容共享、项目管理 等功能,能够实现优质课程录直播、同步课堂互动教学,以此缓解线下停课、延课带 来的诸多影响。目前,Avaya已经协助埃及教育机构、南非某国际高中、意大利 Liceo学校等全球多家教育部门紧急部署了Avaya Spaces云端解决方案。
从现时意义来说,Avaya Spaces是疫情之下远程教育的一个绝佳解决方案,为教职 员工和学生们的身体健康提供有效保障的同时,还可以让学业不间断,避免了因为疫 情延误的学习、就业计划。
从长远意义上来看,Avaya Spaces为未来的远程视频教育提供了借鉴和发展方向, 基于云端系统,教职工、学生们可以打破物理空间、时间上的限制,随时随地的去进 行教育工作和学业研究。相信以线下教育为主、远程教育为辅的全新教育模式,将在 未来发挥出更大的作用。让更多的人享受随时随地获取知识的快乐。
以大数据、云计算、AI为核心的高新技术为我们带来了无限的可能和机遇,而“新冠” 病毒这类特殊事件,在给我们带来伤痛的同时,也反向推动了各行各业的发展。未来 Avaya将继续根据市场需求,不断推出适时适用的解决方案,为各行业、各领域的数 字化、信息化进程提供助力。