Pesquisa encomendada pela Avaya aponta que o envolvimento dos alunos aumenta quando a videconferência é usada nas aulas

08 Jul 2013

O estudo afirma a utilização da tecnologia proporciona uma experiência diferenciada e que, entre os principais benefícios, está a possibilidade de estudar a qualquer hora, de qualquer lugar.

São Paulo, julho de 2013 - Uma pesquisa recente, encomendada pela Avaya Inc. – fornecedora global de software de comunicação, colaboração e serviços para empresas de todos os portes em todo o mundo – e conduzida pelo Centro para a Educação Digital (CDE), aponta que escolas e instituições de ensino superior podem aprimorar o processo educativo e aumentar o envolvimento dos estudantes por meio da utilização de tecnologias de videoconferência. O estudo foi realizado em abril de 2013 pela comunidade Education Exchange on-line, constituída por líderes, administradores e tomadores de decisões de TI para educação de ensino fundamental, médio e superior.

Os resultados fornecidos por 158 entrevistados mostram que há uma demanda crescente pela aplicação de ferramentas de vídeo no sistema educacional. De acordo com o estudo, a utilização da videoconferência proporciona uma experiência de aprendizagem diferente e completa, a retenção de informações é melhorada pela possibilidade de repetição e o método é mais agradável. A mobilidade é outro ponto positivo apontado pelos entrevistados, pois permite que os estudantes aprendam em qualquer lugar e a qualquer momento, em vez de limitá-los a uma sala de aula ou biblioteca.

Estimular os estudantes a trazerem seus próprios dispositivos (BYOD) ou garantir que cada usuário tenha acesso a um equipamento aumentará, ainda mais, as oportunidades e os benefícios da aprendizagem por videoconferência.

O relatório demonstra que, atualmente, a educação está no meio de uma grande mudança, que reflete as realidades econômica e social atuais, transformando assim suas práticas, estruturas e pedagogias. Alguns pontos que comprovam isso incluem:
  • Os dois principais fatores favoráveis à aprendizagem por vídeo são o comprometimento dos estudantes (89%) e a aprendizagem virtual/mista (79%).
  • A maioria dos entrevistados afirma que iniciativas de BYOD (Bring Your Own Device) aumentam a possibilidade da utilização de tecnologias de vídeo.
  • 58% dos entrevistados já utiliza e 28% planejam utilizar a aprendizagem via vídeo.
“O modo convencional de ensino está mudando, instituições estão agora preparando os estudantes para a nova economia, na qual a tecnologia tem um papel importante e está integrada ao processo de aprendizagem. A tecnologia que permite às escolas e instituições gravar e fornecer um streaming de vídeo de qualidade, que pode ser acessado em qualquer lugar e a qualquer momento, já está disponível, basta que esses estabelecimentos enxerguem os benefícios de oferecer uma experiência de aprendizagem diferenciada”, afirma Sidnei Czarny, diretor da Avaya Brasil.

As faculdades também podem se beneficiar com esse novo método de ensino, como revelado pela pesquisa. 88% dos entrevistados concorda que soluções de ensino via vídeo terão um papel significativo na grade das instituições. A aprendizagem por videoconferência permite aos professores alcançar públicos maiores, gravar suas aulas para uso futuro e aumentar o envolvimento dos estudantes.
 
O maior benefício, segundo 30% dos entrevistados, é a possibilidade de aprender em qualquer lugar a qualquer momento. A videoconferência, além de permitir que os usuários estudem mesmo quando estão em trânsito, também possibilitam que os professores ensinem e tirem dúvidas em tempo real.

Os benefícios econômicos também foram apontados pela pesquisa: os entrevistados classificaram a possibilidade de impactar um número maior de estudantes (61%), o que pode auxiliar escolas e universidades a alcançarem públicos maiores, ampliando suas matrículas.

“Estes resultados demonstram a eficácia do uso da videoconferência no ensino. Um sistema que endereça, simultaneamente, diversas necessidades das escolas, como aumentar o seu alcance, o envolvimento dos alunos e redução de custos. O vídeo já é uma tecnologia comprovada em ambientes de aprendizagem a distância, queremos agora mostrar como esse uso pode ser expandido. A solução de videoconferência da Avaya traz diversos benefícios à esse novo método educacional, como a capacidade dos estudantes de entrarem numa sala de aula com apenas um clique e a possibilidade de compartilhar arquivos e apresentações”, completa o executivo.

Para ver os resultados da pesquisa, visite http://www2.avaya.com/am/camp/us/rtc_he/index.html.

Tags: videoconferência, telepresença, aprendizagem à distância, ensino superior, universidades, ensino fundamental e médio.
 
Sobre o Centro para a Educação Digital
O Centro para a Educação Digital (CDE) é um instituto de pesquisa e consulta especializado em tendências, políticas e financiamento de tecnologias para instituições de ensino fundamental, médio e superior. Junto com seus serviços de pesquisa, o CDE publica relatórios e conduz os programas anuais de prêmios e pesquisas Escolas Digitais e Faculdades Digitais, bem como realiza eventos em instituições de ensino fundamental, médio e superior.

Para obter mais informações visite: http://www.centerdigitaled.com

Sobre a Avaya:
A Avaya é fornecedora global de soluções de colaboração e comunicação empresarial, oferecendo comunicações unificadas, Contact Centers, redes e serviços afins para empresas de todos os portes, no mundo inteiro. www.avaya.com/br
 
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